Transformasi Konsep Islam Nusantara oleh Nahdlatul Ulama di Era Digital: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam dan Penguatan Moderasi Beragama

Abstract

Transformasi digital telah mengubah penyebaran pengetahuan keislaman sekaligus menghadirkan tantangan bagi pendidikan Islam, khususnya dalam menjaga moderasi, toleransi, dan penghargaan terhadap budaya lokal. Dalam konteks ini, Nahdlatul Ulama (NU) memiliki peran strategis dalam mentransformasikan konsep Islam Nusantara agar relevan dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi konsep Islam Nusantara oleh NU di era digital serta implikasinya terhadap pendidikan Islam dan moderasi beragama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data diperoleh dari buku dan artikel ilmiah, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital memperluas akses pengetahuan keislaman, mengembangkan sumber belajar, dan menyebarluaskan nilai Islam Nusantara. Transformasi ini berimplikasi pada pengembangan pembelajaran kontekstual, pembentukan karakter peserta didik, dan penguatan moderasi beragama. Namun, hoaks dan ekstremisme digital menjadi tantangan serius. Oleh karena itu, penguatan literasi digital dan pendampingan pendidik diperlukan untuk mewujudkan pendidikan Islam yang moderat, inklusif, dan berakar pada budaya lokal.