Psiko-Spiritual Manusia dalam Psikologi Pendidikan Islam Perspektif Pemikir Muslim Kontemporer

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kecenderungan psikologi modern yang bersifat reduksionistik dan cenderung memisahkan dimensi spiritual dari pembahasan tentang manusia, sehingga melahirkan pemahaman yang parsial terhadap struktur kepribadian manusia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep psiko-spiritual manusia yang meliputi ruh, ‘aql, qalb, fu’ād, al- sam‘, al-baṣar, ghaḍab, dan hawā dalam perspektif pemikir Muslim kontemporer serta implikasinya terhadap psikologi pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer diperoleh dari karya-karya Ismail Raji al-Faruqi, Syed Muhammad Naquib al-Attas, Malik Badri, dan Abdallah Rothman, sedangkan data sekunder berasal dari jurnal, buku, dan literatur ilmiah yang relevan. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan content analysis dengan tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manusia dalam perspektif Islam merupakan makhluk multidimensional yang memiliki integrasi antara dimensi spiritual, intelektual, emosional, moral, dan inderawi dalam kerangka tauhid. Ruh berfungsi sebagai pusat spiritualitas, ‘aql sebagai instrumen rasional, qalb dan fu’ād sebagai pusat kesadaran moral dan spiritual, sedangkan al- sam‘, al-baṣar, ghaḍab, dan hawā berperan dalam pembentukan perilaku dan kepribadian manusia. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan psikologi pendidikan Islam yang integratif, holistik, dan berbasis tauhid dalam membentuk manusia yang berilmu, berakhlak, dan seimbang secara spiritual maupun psikologis.